Полностью материалы кейса доступны по ссылке
"Теремок"
Авторский коллектив: Видунова В.В., Ващенко О.Ю., Лазарева Е.Я., Калинина С.О., Долгова А.В., Зиновьева В.В., Ивлева Н.С., Авинская Е.В., Власова А.В., Грецкова С.А., Парёха Т.В., Криван И.В.
Санкт-Петербург, Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение "Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных"
Номинация: «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности организации дополнительного образования любой ведомственной принадлежности и форм собственности»
СОСТАВ МЕТОДИЧЕСКОГО КЕЙСА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НЕТИПОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРОДСКОЙ
ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ЮНЫХ»
КОМПЛЕКСНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ВОКАЛЬНОГО АНСАМБЛЯ «ТЕРЕМОК»
Папка 1
Локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных общеобразовательных программ
1.1. Распоряжение КО об утверждении Методических рекомендаций по проектированию ДООП в СПб
1.2. Приказ об организации работы по обновлению ДООП в ГБНОУ «СПБ ГДТЮ»
1.3. Приказ о порядке проектирования и утверждения ДООП в ГБНОУ «СПБ ГДТЮ»
Папка 2
Результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях
2.1. Приказ о подготовке и проведении приемной кампании и мониторинга в ГБНОУ «СПБ ГДТЮ»
2.2. Анкета для детей (мониторинг 2016-17)
2.3. Анкета для родителей (мониторинг 2016-2017)
2.4. Выписка из протокола МС
2.5. Приложение к Протоколу №1 МС ГБНОУ «СПБ ГДТЮ» от 06.10.2016
Папка 3
Комплексная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа вокального ансамбля «Теремок»
3.1.Комплексная ДООП вокального ансамбля «Теремок (Пояснительная записка) 3.2.ДООП «Вокальный ансамбль»
3.3.ДООП «Народные традиции и праздники» 3.4.ДООП «Сольфеджио»
3.5.ДООП «Театрализованные игры»
Папка 4
Методические материалы и разработки занятий по программе «Теремок»
Папка 4.1. Методические материалы к занятиям
4.1.1. Технология плетения русских поясов / Программа «Народные традиции и праздники», 1 год обучения, тема «Прикладное народное творчество»
4.1.2. Технология изготовления русской тряпичной куклы / Программа «Народные традиции и праздники», 1 год обучения, тема «Прикладное народное творчество»
4.1.3. Технология изготовления куклы Масленицы / Программа «Народные традиции и праздники», 1 год обучения, тема «Народный календарь и календарные праздники»
4.1.4. Технология изготовления куклы-оберега «Рождественский Ангел» / Программа
«Народные традиции и праздники», 2 год обучения, тема «Народный календарь и календарные праздники»
4.1.5. Технология изготовления куклы Северная Берегиня / Программа «Народные традиции и праздники», 2 год обучения, тема «Народный календарь и календарные праздники»
4.1.6. Технология изготовления Рождественской Вифлеемской звезды / Программа
«Народные традиции и праздники», 3 год обучения, тема «Народный календарь и календарные праздники»
4.1.7. Тексты песен для разучивания / Программа «Вокальный ансамбль», 1 год обучения
4.1.8. Тексты рождественских стихов и песнопений для разучивания к праздникам / Программа «Вокальный ансамбль», 2 год обучения, тема «Работа с репертуаром»
4.1.9. Игры и упражнения к программе «Театрализованные игры», 1 год обучения
4.1.10. Игры и упражнения к программе «Театрализованные игры», 2 год обучения
Папка 4.2. Разработки занятий по программе
4.2.1 . Занятие по программе «Вокальный ансамбль» 1-й год обучения. Педагог Ивлева Н.С.
4.2.2 . Занятие по программе «Вокальный ансамбль» 2-й год обучения. Педагог Ивлева Н.С.
4.2.3 . Занятие по программе «Народные традиции и праздники» 1-й год обучения. Педагог Ващенко О.Ю.
4.2.4 . Занятие по программе «Народные традиции и праздники» 2-й год обучения. Педагог Ващенко О.Ю.
4.2.5 . Занятие по программе «Театрализованные игры» 1-й год обучения. Педагог- Зиновьева В.В.
4.2.6 . Занятие по программе «Театрализованные игры» 2-й год обучения. Педагог- Зиновьева В.В.
4.2.7 . Занятие по программе «Сольфеджио» 1-й год обучения. Педагог - Калинина С.О.
4.2.8 . Занятие по программе «Сольфеджио» 3-й год обучения. Педагог - Калинина С.О.
Папка 5
Оценочные средства и формы контроля результативности обучения по программе
5.1.Система средств контроля результатов реализации комплексной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы вокального ансамбля «Теремок»
Папка 6
Дидактические и игровые средства развития компетенций детей
6.1 .Электронные образовательные ресурсы (папка с электронными презентациями)
6.2 .Схемы изготовления народных кукол, используемые при реализации ДООП «Народные традиции и праздники»
6.3 .Наглядные пособия, используемые при реализации ДООП «Сольфеджио»
Папка 8
Портфолио творческих сценариев в рамках реализации программы
8.1. Сценарий праздника «Осенины»
8.2. Сценарий «Покровских посиделок»
8.3. Сценарий праздника «Коляда»
8.4. Сценарий кукольного «Вертепного представления о Рождестве Христовом»
8.5. Сценарный план новогоднего праздника «Колядовщики идут!»
8.6. Текстовые материалы для кукольного представления «Масленица»
8.7. Сценарий игровой программы «Как молодцу полюбиться и как девицы добиться»
Папка 9
Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы
9.1 .Перечень сведений (в формате компьютерной презентации с материалами)
Отзыв о творческой деятельности детского вокального ансамбля «Теремок»
Рецензия на комплексную дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу вокального ансамбля «Теремок». Рецензент - А.В.Константинов, Заслуженный артист РФ, Президент СПб РОО «Музыкальное общество «Друзья Терем-квартета»
Диплом Лауреата 3 степени Международного детского конкурса «Светлячок»
Благодарственное письмо за участие в Торжественной церемонии открытия 137 Ассамблеи Межпарламентского союза
Благодарность СПБ БОО «Шаг навстречу»
Отзывы родителей учащихся ансамбля в социальной сети «ВК»
Программа юбилейного концерта «Терем-квартет и друзья» в БКЗ «Октябрьский» с участием вокального ансамбля «Теремок»
Благодарственное письмо Долговой А.В. за работу в составе жюри XI Международного детско-юношеского музыкального конкурса «Теремок»
Благодарственное письмо Долговой А.В. за проведение мастер-классов в рамках IX Всероссийской творческой школы «Теремок»
Папка 10
«Цифровые следы» реализации дополнительной образовательной программы
«Теремок» в сети Интернет
10.1. Перечень ссылок на описание событий в сети Интернет, связанных с вокальным ансамблем «Теремок»
Папка 11
Ссылки на материалы мероприятий различных уровней, в которых возможно участие обучающихся в рамках реализации программы
11.1. Перечень ссылок на творческие мероприятия, в которых возможно участие вокального ансамбля «Теремок»
Обработка видео...
Из Положения о конкурсе по содержанию методического кейса:
1) *локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных бщеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе модульных, в сетевой форме,с применением дистанционных технологий и электронного обучения, по индивидуальному учебному плану;
2) *результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях;
3) *дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века;
4) *методические материалы и разработки занятий по указанной программе;
5) *оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации;
6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности);
7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности);
8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности);
9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы;
10) *«цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения,опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, электронные СМИ, блоги участников образовательных отношений в соцсетях, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера и др.
11) *Ссылки и (или) материалы мероприятий различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся (при необходимости и целесообразности).