Полностью материалы кейса доступны по ссылке Скачать удаленно (292 МБ)
«Саквояж творчества Светлоградцев»
Авторский коллектив: Мирошникова Л.Ф., Абрамович Н.Г.
Ставропольский край, г. Светлоград, Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования "Районный детский экологический центр"
Номинация: «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности организации дополнительного образования любой ведомственной принадлежности и форм собственности»
Методический кейс представлен на Всероссийский конкурс "Панорама методических кейсов ДОД художественной направленности"
Визитная карточка участников конкурса
В муниципальном казенном учреждении дополнительного образования «Районный детский экологический центр» (МКУ ДО РДЭЦ) г. Светлограда Ставропольского края ежегодно реализуются для детей и взрослых более 50 - 60 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, имеющих естественнонаучную, художественную, туристско-краеведческую, социально-педагогическую и физкультурно-спортивную направленности.
В 2017-2018 учебном году реализуется 14 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ художественной направленности, по которым обучается 336 учащихся от дошкольного до старшего школьного возраста в 10 объединениях (32группы). Представляемая образовательная программа «Мастер класс» была разработана в соответствии с запросом детей и взрослых, завершивших обучение по четырехлетней дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Прекрасное вокруг» (приложение) в объединении «Акварелька» и их родителей. По этой программе проходит обучение и взрослый обучающийся в составе объединения.
Участники "Панорамы методических кейсов...":
Мирошникова Людмила Федоровна, методист МКУ ДО РДЭЦ по программно-методическому обеспечению, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Стаж педагогической работы в учреждении -34 года. Участвовала в разработке локальных нормативных актов по образовательным программам, методических рекомендаций; является автором-разработчиком дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, адаптированных общеобразовательных общеразвивающих программ, комплексных программ по организации летнего отдыха детей естественнонаучной направленности-победителей и призеров методических конкурсов разных уровней.
Абрамович Наталья Геннадьевна, педагог высшей квалификационной категории (стаж педагогической работы -17 лет), столько же лет руководит детским объединением «Акварелька», в котором успешно реализует дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы художественной направленности «Прекрасное вокруг» (4 года обучения - для учащихся младшего и среднего школьного возраста) и «Мастер-класс» (1 год обучения - для учащихся среднего, старшего школьного возраста и взрослых, освоивших предварительно программу «Прекрасное вокруг»).
Наталья Геннадьевна защищала и представляла свои программы на краевом этапе Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» (дипломант, 2007год), опыт работы по ним на презентационной площадке в рамках Всероссийского конкурса «Территория формирования экологической культуры» и заключительных мероприятий
ХIV Международного детского экологического форума «Зеленая планета 2016» (мастер-класс по теме: «Экологическое воспитание детей и подростков через многообразие искусств», сентябрь 2016г.), является победителем Всероссийского конкурса «Фестиваль педагогического мастерства» (2016 год).
Содержание:
1. Банк нормативно-правовых актов по программам
2. Палитра мнений
3. Приглашает «Мастер-класс»!
4. Методическая копилка педагога
5. Журнал оценок
6. Творческая шкатулка
7. Успех и Признание
8. По следам программы
9. Рейтинг
Файлы:
Папка 1. Локальные акты МКУ ДО РДЭЦ г.Светлограда по программам и материалы по учету мнения уч-ся и родителей:
1.1.Порядок разработки и обновления программ
1.2.Положение об экспертной группе МКУ ДО РДЭЦ
1.3. Положение об обучении по индивидуальному плану
Папка 2. Образовательная программа "Мастер-класс":
Рецензии (внутренняя и внешняя)
2.1. Образовательная программа "Мастер-класс"
2.2. Приложение ДООП "Прекрасное вокруг"
Папка 3. Методические материалы и разработки занятий по программе (10 файлов):
3.1. Разработки занятий по темам
Папка 4. Оценочные средства (2 файла)
Папка 5. Портфолио творческих сценариев (2 файла)
Папка 6. Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание (20 файлов)
Папка 7. "Цифровые следы":
«Цифровые следы» реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Мастер-класс»:
Публикации на сайтах:
- на сайте МКУ ДО РДЭЦ - Приложение 9;
- на сайте администрации г.Светлограда - http://www.svetlograd.org/news.php;
- на сайте ООДЭД «Зеленая планета» в региональных и главных новостях - http://greenplaneta.ru/taxonomy/term/5 и http://greenplaneta.ru/taxonomy/term/4 - Приложение 9;
- https://yadi.sk/i/_x1RaHcl3Rr7js Холодно
- https://yadi.sk/i/Ra26WvHI3Rr7mU Медведь
- https://yadi.sk/i/-OukfNvj3Rr7n3 Семья
- https://yadi.sk/i/JliqldOZ3Rr7nu Рассвет
- https://yadi.sk/i/01uXcuGD3Rr7ps Волна
Публикации в сборниках:
- Мастер-класс «Роспись по ткани» в сборнике «Фестиваль педагогического мастерства – 2016» (презентация мастер-классов победителей) Приложение 1 (1 часть), Приложение 2 (2 часть);
- Статья «Взаимосвязь семьи и детского объединения в интересах личности ребенка» в сборнике статей II краевой заочной научно-практической конференции, посвященной проблемам дополнительного образования в Ставропольском крае 2015г. Приложение 3 (1 часть), Приложение 4 (2 часть);
Публикации статей в газете «Петровские вести»:
- «До новых встреч, художники» (от 25.06.2016г) Приложение 5,
- «Сказки для добрых сердец» (от 07.12.2016г) Приложение 6,
- «Международный форум – в Светлограде» (от 12.11.2016г.) Приложение 7,
- «В краю гор и гостеприимных людей» (от 25.11.2015г.) Приложение 8.
8.Мероприятия, в которых возможно участие обучающихся:
Из Положения о конкурсе по содержанию методического кейса:
Участники "Панорамы методических кейсов дополнительного образования художественной направленности" представляют на конкурс (значком "*" помечены обязательные файлы для экспертизы):
1) *локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных бщеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе модульных, в сетевой форме,с применением дистанционных технологий и электронного обучения, по индивидуальному учебному плану;
2) *результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях;
3) *дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века;
4) *методические материалы и разработки занятий по указанной программе;
5) *оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации;
6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности);
7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности);
8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности);
9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы;
10) *«цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения,опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, электронные СМИ, блоги участников образовательных отношений в соцсетях, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера и др.
11) *Ссылки и (или) материалы мероприятий различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся (при необходимости и целесообразности).