Полностью материалы кейса доступны по ссылке Скачать удаленно (117 МБ)
"Народная песня как средство воспитания"
Авторский коллектив: Фомина Ольга Павловна, Фомин Александр Николаевич, Кубарева Наталья Васильевна
Краснодарский край, город Геленджик, Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования "центр дополнительного образования "Эрудит".
Номинация: «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности организации дополнительного образования любой ведомственной принадлежности и форм собственности»
Методический кейс представлен на Всероссийский конкурс "Панорама методических кейсов ДОД художественной направленности"
Содержание:
1.Программа Ансамбль народной песни Горница
2.Папка 1. Локальные нормативные акты:
2.1.Положение "Мониторинг результатов учащихся"
2.3.Положение об организации обучения детей с ОВЗ
2.4.Положение об обновлении программ
2.5.Положение по индивидуальному учебному плану
3.Папка 2. Социальный запрос:
3.1.Материалы результатов целевого запроса
3.2.Организация учета соцзапроса
4.Папка 3. Методические материалы и разработки (6 файлов)
5.Папка 4. Дипломы, благодарности, грамоты (6 подпапок с файлами)
6.Папка 5. Цифровые следы (подпапки с сертификатами и сканами публикаций)
7.Папка 6. Участие в образовательных мероприятиях (5 файлов с отзывами)
«Цифровые следы», ссылки на различные сайты в городе, крае и за рубежом
https://youtu.be/V3NqjhvEkfQ (видео, репортаж)
http://erudit-gel.ru/ansambl-narodnoy-pesni-gornitsa-voodushevlyaet-russkoy-muzyikoy/
http://www.kirchenregion-holle.de/aktuelles/aktuelles_jahr/2017-01-06_konzert_gorniza_grasdorf
http://www.hildesheim.de/magazin/artikel.php?artikel=20595&type=2&menuid=148&topmenu=3
https://www.stmarien-isernhagen.de/aktuelles/items/russisches-neujahrskonzert.html
https://www.leinetal24.de/lokales/bockenem/volksweisen-einklang-5087202.html
https://kulturladen-bockenem.jimdo.com/archiv/
Российская пресса:
http://erudit-gel.ru/a-myi-tantsuem-i-poem/
http://erudit-gel.ru/ansambl-narodnoy-pesni-gornitsa-voodushevlyaet-russkoy-muzyikoy/a-zvezdochka/
https://ok.ru/centererudit/statuses/all
https://www.youtube.com/watch?v=uCTwroAztBk
http://uo-gel.ru/gornica-i-ritm-fanfary-pobediteli-kraevogo-konkursa-kollektiv-goda-2016/
http://gelendzhik.org/city/social_sphere/culture/detail.php?ELEMENT_ID=8333
http://gelnedelya.ru/gosti-iz-nemetskogo-goroda-pobratima-posetili-gelendzhik/
http://gel-school-12.ru/24-yanvarya-2/
http://gel-school-12.ru/8-maya-2/
http://gel-school-12.ru/24-noyabrya/
https://gelpriboy.ru/news/kultura/19-na-vershine-chernomorskogo-olimpa/
http://xn--d1aiwis6c.xn--p1ai/images/Otdel/GELzon/rezultat-2016.pdf
http://www.mygel.ru/helper/70/751
http://tuladshi-6.ru/news/2016-05-21-bylina-na-kulikovom-pole
http://gazetavk.ru/?d=2014-04-30&r=4&s=19238
http://rostok-gel.ru/konkurs-smotr-stroya-i-pesni/
http://iro23.ru/sites/default/files/pismo_iro_o_vyzove_zhyuri_ug-2016v_mouo.pdf
https://elibrary.ru/item.asp?id=29390360
http://shkola12.ucoz.ru/index/fomina_olga_pavlovna/0-114
http://gel-school-3.ru/2016/10/12/profsoyuznyiy-forum-molodyih-pedagogov-krasnodarskogo-kraya/
http://www.greenplaneta.ru/node/1984
https://www.youtube.com/watch?v=1FDYiN9n8ZE
https://admkrai.krasnodar.ru/content/14/show/348201/
https://gelpriboy.ru/news/kultura/1714-serebryanye-golosa-detstva/
http://krasnodar-news.net/culture/2016/11/30/134101.html
http://kuban24.tv/item/v-krasnodare-nazvali-pobeditelej-konkursa-zvonkie-golosa-kubani-163056
http://kazak.fm/news/item/9397
http://www.krasnodar.ru/content/2/show/195629/
http://uo-gel.ru/samye-zvonkie-golosa-kubani/
http://erudit-gel.ru/nasha-zvezdochka/
https://gelpriboy.ru/news/kultura/19-na-vershine-chernomorskogo-olimpa/
https://www.youtube.com/watch?v=h1SG4GT8a3s
http://ki-gazeta.ru/news/society/nashe_evrovidenie_vybralo_ikh/

Из Положения о конкурсе по содержанию методического кейса:
Участники "Панорамы методических кейсов дополнительного образования художественной направленности" представляют на конкурс (значком "*" помечены обязательные файлы для экспертизы):
1) *локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных бщеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе модульных, в сетевой форме,с применением дистанционных технологий и электронного обучения, по индивидуальному учебному плану;
2) *результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях;
3) *дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века;
4) *методические материалы и разработки занятий по указанной программе;
5) *оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации;
6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности);
7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности);
8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности);
9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы;
10) *«цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения,опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, электронные СМИ, блоги участников образовательных отношений в соцсетях, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера и др.
11) *Ссылки и (или) материалы мероприятий различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся (при необходимости и целесообразности).