Полностью материалы кейса доступны по ссылке Скачать удаленно (112 МБ)
Методический кейс объединения "Волшебная кисть"
Авторский коллектив: Меркулова Оксана Александровна - педагог дополнительного образования, Сигачева Марина Иннокентьевна - методист, Бурмистрова Марина Николаевна - методист, Кашкина Ирина Алексеевна - методист, Митрофанова Лариса Михайловна - зам. директора по УВР.
Саратов, Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования "Дворец творчества детей и молодёжи"
Номинация: «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности организации дополнительного образования любой ведомственной принадлежности и форм собственности»
Методический кейс представлен на Всероссийский конкурс "Панорама методических кейсов ДОД художественной направленности"
2) результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях (Результаты опроса родителей за 2015-2016 уч. гг.; 2016 - 2017 уч.гг.; 2017 - 2018 уч.гг.; Результаты опроса учащихся);
3) дополнительная общеразвивающая программа "Волшебная кисть" (живопись);
4) методические материалы и разработки занятий по указанной программе (Презентации к занятиям; Планы - конспекты и технологические карты занятий);
5) оценочные средства и формы промежуточного контроля и итоговой аттестации учащихся;
6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (Участие в создании коллекции детского театра моды);
7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (Методические разработки по освоению различных разделов программы);
8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (Сценарий творческого вечера, посвящённого великому русскому художнику И.И. Шишкину, сценарий внеклассного мероприятия, проект «Развитие изобразительного творчества детей дошкольного возраста средствами пластилиновой мультипликации» );
9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы (Дипломы и благодарственные письма за участие в акциях, благотворительных вечерах, сертификаты участников социального проекта, дипломы и грамоты учащихся за участие в конкурсах различного уровня);
10) «цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения, опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера.
11) Ссылки на мероприятия различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся .
1. https://mir-talantow.ru/statya/nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie/88 - cтатья на тему «Нравственно – патриотическое воспитание»
2. http://zhurnalpoznanie.ru/servisy/meropriyatiya/fail_ishodnik/686.pptx. - методическая разработка «Лучшее внеклассное мероприятие»
3. https://www.art-talant.org/publikacii/izo/2465-nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-starshih-doshkolynikov-sredstvami-izobrazitelynogo-iskusstva.html - публикация методического материала
4. https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/dopolnitelnoe-obrazovanie/otkrytyj-urok/261555-plan-konspekt-zanjatija-po-zhivopisi-pejzazh-.html - публикация методического материала
5. https://solncesvet.ru/social/131729 - создан персональный минисайт на педагогическом портале «Солнечный свет»
6. https://www.dvorectvorchestva.ru/drawing> - ссылка на страницу педагога на официальном сайте МАУДО «ДТДиМ»
Из Положения о конкурсе по содержанию методического кейса:
Участники "Панорамы методических кейсов дополнительного образования художественной направленности" представляют на конкурс (значком "*" помечены обязательные файлы для экспертизы):
1) *локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных бщеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе модульных, в сетевой форме,с применением дистанционных технологий и электронного обучения, по индивидуальному учебному плану;
2) *результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях;
3) *дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века;
4) *методические материалы и разработки занятий по указанной программе;
5) *оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации;
6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности);
7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности);
8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности);
9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы;
10) *«цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения,опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, электронные СМИ, блоги участников образовательных отношений в соцсетях, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера и др.
11) *Ссылки и (или) материалы мероприятий различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся (при необходимости и целесообразности).