Организация работы летней детской площадки «Городок Веселых мастеров» МБУДО «ЦДТТ»

Полностью материалы кейса доступны по ссылке Скачать удаленно (13, 5мб) 

Авторский коллектив: Чучалова Елена Анатольевна, методист, педагоги ДО: Сапрыкина Елена Вячеславовна, Волошина Людмила Викторовна, Сапрыкина Светлана Николаевна 

 ЮФО, Ростовская бл., п. Матвеев Курган, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр детского технического творчества" Матвеево-Курганского района 

 Номинация: «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности для организации каникулярного отдыха детей» 

 Методический кейс представлен на Всероссийский конкурс "Панорама методических кейсов ДОД художественной направленности"

Содержание:

 1. Программа летнего отдыха_2017 

 2. Программа ЛЕТО 

 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕТНЕЙ ПЛОЩАДКИ_2017 

 4. Положение об организации образовательного процесса в МБУДО ЦДТТ 

5. Отзывы:

Отзыв о моей работе на летней площадке. 

За время, то, которое я провела на летней площадке, я нашла себе новыхдрузей: вожатых-девчонок и детей, те, которые ходили в отряды. 

Особенно,больше всего понравился график происходивших мероприятий в текущеммесяце. Также понравились: карнавалы, походы, поездка, но самымнезабываемым останется, наверное, а даже не наверное, а точно знаю, что этобудет прощальный концерт! 

Но мне бы очень хотелось, чтоб в следующемгоду дети выступали на отчетных концертах, на настоящей,отремонтированной, отреставрированной сцене, чтоб чувствовали себянастоящими звездами летней площадки. 

Желаю всему рабочему персоналу удачи во всех делах и начинаниях!!! 

P.S. С любовью и уважением ваша подчиненная вожатая отряда «Sprite»Инна. 

До новых встреч в следующем году… 

29.06.2017.Вожатая Корнилова Инна. 

Отзыв о моей работе на летней площадке. 

За то время, которое я работала на летней площадке, я познакомилась иподружилась, не только с детьми, с вожатыми, но и со всем персоналом, работающим в ЦДТТ. 

За этот месяц я классно провела время, в хорошейкомпании, повеселилась. 

Особенно мне понравился наш поход, поездка наморе. 

Вся смена была очень насыщенной, яркой и увлекательной.Хочу пожелать всему персоналу огромного здоровья, счастья, удачи, любви. 

Большое спасибо! 

P.S. До скорой встречи в следующем году. 

Вожатая Оля Т.29.06.2017.

 Папка "Игры и занятия" 

 Папка "Методические матералы по организации ЛП" 

 Папка "Нормативные документы"

 Папка "Оценочные средства"

 Папка "Сценарии"

  Папка "Упоминания в сети":

Из Положения о конкурсе по содержанию методического кейса:

Участники "Панорамы методических кейсов дополнительного образования художественной направленности" представляют на конкурс (значком "*" помечены обязательные файлы для экспертизы):

1) *локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных бщеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе модульных, в сетевой форме,с применением дистанционных технологий и электронного обучения, по индивидуальному учебному плану; 

2) *результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях; 

3) *дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века; 

4) *методические материалы и разработки занятий по указанной программе; 

5) *оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации; 

6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности); 

7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности); 

8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности); 

9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы; 

10) *«цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения,опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, электронные СМИ, блоги участников образовательных отношений в соцсетях, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера и др. 

11) *Ссылки и (или) материалы мероприятий различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся (при необходимости и целесообразности).