Программа "Золушка"

Полностью материалы кейса доступны по ссылке

Программа "Золушка" 

 Авторский коллектив:  Фёдорова Оксана Михайловна, Гурьева Анна Сергеевна 

 Нижегородская область, город Балахна,  Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы" 

 Номинация:  «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности организации дополнительного образования любой ведомственной принадлежности и форм собственности» 

 Методический кейс представлен на Всероссийский конкурс "Панорама методических кейсов ДОД художественной направленности"


Содержание
1.    Локальный нормативный акт образовательной организации «Положение о дополнительной образовательной программе Центра внешкольной работы». Файл №1.
2.    Результаты учёта мнения обучающихся и целевого запроса родителей «Справка о результатах психолого-педагогической диагностики участников образовательного процесса». Файл №2.
3.    Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Золушка» для детей с 7 лет. Файлы №3, 3.1, 3.2, 3.3.
4.    Методические материалы и разработки занятий. Файл №4, 4.1.
5.    Оценочные средства и (или) формы текущего контроля и (или) формы промежуточной аттестации. Файл №5.
6.    Дидактические и игровые средства развития универсальных компетенций детей.   Файл № 6.
8.    Портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы.   Файл №8.
9.    Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы.
                               Файлы №9, 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5. 
10.    «Цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет.  Файл № 10.
11.     Ссылки и материалы мероприятий различных уровней, в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы.
                                                           Файлы № 11, 11.1, 11.2, 11.3.
 

 
Всероссийский Конкурс методических разработок  Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности
Всероссийский Конкурс методических разработок "Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности"

Из Положения о конкурсе по содержанию методического кейса:

1) *локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных бщеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе модульных, в сетевой форме,с применением дистанционных технологий и электронного обучения, по индивидуальному учебному плану; 
2) *результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях; 
3) *дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века; 
4) *методические материалы и разработки занятий по указанной программе; 
5) *оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации; 
6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности); 
7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности); 
8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности); 
9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы; 
10) *«цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения,опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, электронные СМИ, блоги участников образовательных отношений в соцсетях, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера и др. 
11) *Ссылки и (или) материалы мероприятий различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся (при необходимости и целесообразности).