Методический кейс дополнительного образования художественной направленности ГБУ ДО ДДЮТ Выборгского района Санкт-Петербурга
Всероссийский Конкурс методических разработок  Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности
Всероссийский Конкурс методических разработок "Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности"

Методический кейс дополнительного образования художественной направленности ГБУ ДО ДДЮТ Выборгского района Санкт-Петербурга

Авторский коллектив:  Савченко Н.А, директор ДДЮТ, Солодова А.М., заместитель директора по УВР, Фролова Е.В., заместитель директора по НМР, Степанюченкова Н.Е., заведующий методическим отделом, Кондратенко Е.А., методист, Кузнецова Т.Ю., методист, Дядькова Л.Г., методист, Пензина В.А., педагог дополнительного образования, Докучаева С.А., педагог дополнительного образования, Шиллинг Е.В., педагог-психолог

Санкт-Петербург,  Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дворец детского (юношеского) творчества Выборгского района Санкт-Петербурга

 Номинация:  «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности организации дополнительного образования любой ведомственной принадлежности и форм собственности» 

Скачать оглавление кейса со ссылками  (2.17Mb) · Скачать удаленно весь методический кейс (600мб) ]

 Методический кейс представлен на Всероссийский конкурс "Панорама методических кейсов ДОД художественной направленности"


Добрый день, уважаемые коллеги!

Перед вами методический кейс дополнительного образования художественной направленности ГБУ ДО ДДЮТ Выборгского района Санкт-Петербурга. Для просмотра кейса запустите на ПК файл «Методический кейс ДДЮТ СПБ.ppsx» (тип файла Слайд-шоу Microsoft PowerPoint). Все материалы кейса открываются по щелчку на клавишу с соответствующим названием. В случае технических неполадок можно ознакомиться с документами в файле «Методический кейс ДДЮТ СПБ_Презентация.ppt», или в папках с названиями, соответствующим разделам кейса.

В случае технических неполадок, просьба связаться с разработчиками по электронной почте: 89818906775@yandex.ru.

Администрация ГБУ ДО ДДЮТ
 Выборгского района Санкт - Петербурга


 
Петербургский камертон

Обработка видео...

Из Положения о конкурсе по содержанию методического кейса:

1) *локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных бщеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе модульных, в сетевой форме,с применением дистанционных технологий и электронного обучения, поиндивидуальному учебному плану; 
2) *результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях; 
3) *дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века; 
4) *методические материалы и разработки занятий по указанной программе; 
5) *оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации; 
6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности); 
7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности); 
8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности); 
9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы; 
10) *«цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения,опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, электронные СМИ, блоги участников образовательных отношений в соцсетях, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера и др. 
11) *Ссылки и (или) материалы мероприятий различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся (при необходимости и целесообразности).