Маршрут взаимодействия дополнительных общеразвивающих программ с выходом на разработку и реализацию творческих проектов

Полностью материалы кейса доступны по ссылке Скачать удаленно (16 мб) 

Маршрут взаимодействия дополнительных общеразвивающих программ с выходом на разработку и реализацию творческих, культурных, социальных проектов.

Авторский коллектив: Воробьева Полина Владимировна – педагог дополнительного образования, Ершова Татьяна Александровна - педагог дополнительного образования, заведующая отделом ИЗО и ДПИ, Узикова Алла Александровна – методист, Калашникова Анна Вячеславовна - педагог дополнительного образования, Павлова Марина Васильевна - педагог дополнительного образования, заведующая мастерской «Кружевоплетение», Сергеева Оксана Александровна - педагог дополнительного образования, Луговская Екатерина Юрьевна - педагог дополнительного образования.

Ленинградская область, город Кириши,  Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Киришский Дворец детского (юношеского) творчества имени Л.Н. Маклаковой»

Номинация: «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности организации дополнительного образования любой ведомственной принадлежности и форм собственности»

Методический кейс представлен на Всероссийский конкурс "Панорама методических кейсов ДОД художественной направленности"


Содержание:

1. Локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ

2. Результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях

3. Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей

4. Методические материалы и разработки занятий по указанной программе

5. Оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации

6. Дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей

7. Методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах

8. Портфолио проектной деятельности в рамках реализации указанной программы

9. Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы

10. «Цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет


"Цифровые следы":

Проектная деятельность мастерской «Кружевоплетение» http://ddut.kiredu.ru/proekty.html
Мастерская «Кружевоплетение» http://ddut.kiredu.ru/kryzevo.html
http://47channel.ru/event/Kirishskie_hitrospleteniya_po_detskim_risunkam_v_Kirishah_sozdayut_angelov_iz_kruzheva_/
Студия костюма «Коло» http://mdetstva.com/studiya-kostyuma-kolo/
http://www.admkir.ru/news_624.html
http://kirishinews.ru/news/young/2732-gran-pri-studii-qkoloq.html
http://m.youth.lenobl.ru/news?id=39388
Каталог Кладовая творчества http://813.ru/files/docs/information-support/pod-nhp/5-katalog-kirishlomsosnweb.pdf
http://www.gorod-kirishi.ru/culture/news/2013_04_26
"Коло" вновь получило гран-при! http://kirfakel.ru/news?id=1002
http://rktk.org/rktk_new/index.php?option=com_content&view=article&id=885:tsarskoselckii-kutur-e&catid=19:news&Itemid=451
Итоги IX Всероссийского конкурса для детей и юношества «Звезда Удачи», проведенного ГК "ЦДС" http://spp.spb.ru/ru/node/8597
http://pravkonkurs.ru/blogs/blog1210/4077.php
Организации-участники международной выставки-ярмарки "Агрорусь 2011" От Ленинградской области (Большая сцена и Павильон № 7 Ленэкспо 24 августа 2011г.) Культура http://lenexpo.ru/node/57369
http://etnomoda.spb.ru/%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B-2012/
http://forpost-sz.ru/zh/node/1444
http://gansref.ru/01022417.html
http://www.wherewoman.ru/style/4527-etnomoda.html
https://www.youtube.com/watch?v=0w2xZ_P3V-0&feature=youtu.be
Мастер-класс! (эфир от 08.11.2014) Секреты изготовления текстильной куклы, костюма-трансформера и аксессуаров из шнуров. Татьяна Лазарева
http://www.sgutv.ru/master-klass/tvideo_11721.htm
https://www.youtube.com/watch?v=wUKwdTBtItE&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=866Z1IghiAA&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=ehLd5vpYA1c&feature=youtu.be
Проект «Светлый Ангел Рождества» представлен киришскими кружевницами на XII Открытом конкурсе мастеров декоративно-прикладного искусства и народного творчества «Красота земли тихвинской» http://new.pravkonkurs.ru/blogs/blog1210/3760.php
В минувшую субботу, 5 сентября, в Выборге состоялся второй этнокультурный фестиваль «Россия – созвучие культур» http://www.admkir.ru/rossiya-sozvuchie-kul-tur-0.html
Статья «Развивая киришское кружево» на сайте администрации Киришского района http://www.admkir.ru/svetlyy-angel-rozhdestva.html
Группа Открытый конкурс «Светлый Ангел Рождества» https://vk.com/angel_lace
Группа Открытый конкурс кружевниц https://vk.com/event79739528
Видео съемка закрытия (1.28 минут) https://youtu.be/qZiLim_2HsY
Проект «Светлый Ангел Рождества» http://ddut.kiredu.ru/angel.html
Реализованные проекты Направленность проектов - сохранение ремесла Родного края. Киришское коклюшечное кружево.
 http://ddut.kiredu.ru/proekty.html
http://ddut.kiredu.ru/churches.html
http://ddut.kiredu.ru/angel.html
Дневник Проекта Светлый Ангел Рождества http://ddut.kiredu.ru/download/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF%D1%8B-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B-%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D1%8B%D0%B9-%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%BB-%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0.pdf
http://ddut.kiredu.ru/download/%D0%94%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D1%8B%D0%B9%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%BB%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0.pdf
Дневник проекта Сохранение и развитие киришского кружева
http://ddut.kiredu.ru/assets/files/%D0%94%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B8%D1%80%D0%B8%D1%88%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D0%B0.pdf
http://ddut.kiredu.ru/lacEvolution.html
http://47channel.ru/video_clip/112219/
http://47channel.ru/video_clip/112267/
https://youtu.be/s52_hit9iUc
https://youtu.be/0NIyeCdSpAA 


Всероссийский Конкурс методических разработок  Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности
Всероссийский Конкурс методических разработок "Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности"

Из Положения о конкурсе по содержанию методического кейса:

Участники "Панорамы методических кейсов дополнительного образования художественной направленности" представляют на конкурс (значком "*" помечены обязательные файлы для экспертизы):

1) *локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных бщеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе модульных, в сетевой форме,с применением дистанционных технологий и электронного обучения, по индивидуальному учебному плану; 
2) *результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях; 
3) *дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века; 
4) *методические материалы и разработки занятий по указанной программе; 
5) *оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации; 
6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности); 
7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности); 
8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности); 
9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы; 
10) *«цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения,опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, электронные СМИ, блоги участников образовательных отношений в соцсетях, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера и др. 
11) *Ссылки и (или) материалы мероприятий различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся (при необходимости и целесообразности).