Методический кейс "Программа Дорогами прекрасного"

Полностью материалы кейса доступны по ссылке Скачать удаленно (2,4гб) 

Методический кейс "Программа Дорогами прекрасного"

Авторский коллектив:  Стуликова Наталья Алексеевна (педагог дополнительного образования МБУДО "Юность" г. Белгорода),
Балдина Ирина Владимировна (заместитель директора по УВР МБУДО "Юность" г. Белгорода), Очиткова Елена Геннадьевна (методист МБУДО "Юность" г. Белгорода)

Белгородская область, город Белгород,  Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Юность" г. Белгорода

Номинация:  «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности организации дополнительного образования любой ведомственной принадлежности и форм собственности»

Методический кейс представлен на Всероссийский конкурс "Панорама методических кейсов ДОД художественной направленности"

1

Локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ

  • Положение об авторской  дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
  • Положение о рабочей программе педагога дополнительного образования
  • Положение об учебно-методическом комплексе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
  • Положение о порядке деятельности по разработке, реализации, обновлению дополнительных общеобразовательных  (общеразвивающих) программ

2

Методические материалы результатов по учету мнения  обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях

  • Результаты анкетирования родителей по выявлению запросов на новые программы дополнительного образования
  • Результаты учёта мнения обучающихся на новые дополнительные образовательные программы

3

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей   детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века

  • Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая авторская программа художественной направленности "Дорогами прекрасного"

 

4

Методические материалы и разработки занятий по указанной

программе

Конспекты занятий

  • «Морское путешествие» к разделу программы 1 года обучения «Рисуем различными графическими материалами», по теме «Морской пейзаж» (монотипия)
  • «Помощники Фиксиков» (к разделу «Проектная деятельность» 2 года обучения дизайн проект по конструированию из бросового материала)
  • Старооскольская ярмарка к разделу программы 2 года обучения «Декоративно – прикладное искусство», по теме «Старооскольская глиняная игрушка»
  • Как строили дома на Руси (к разделу программы 4 года обучения  «У родного истока», по теме «Русская изба»)
  • «Русский пряник» (в рамках реализации социального партнёрства)
  • «По Белгороду с любовью» к разделу программы 4 года обучения «Музейные тематические занятия и экскурсии», по теме «Пешеходный экскурсионный маршрут «Памятники Белгорода»

Проектная деятельность

  • Коллективный творческий художественный проект «Белгородский карагод» (к разделу программы 2 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Белгородчина – мой край родной»)
  • Проект модели транспортного средства комбинированного вида «Аэроцикл» (к  разделу программы 2 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Конструирование из бросового материала «Помощники Фиксиков»)
  • Творческий проект  «Ландшафтный дизайн по индивидуальному заказу» (к разделу программы 4 года обучения «Проектная деятельность»,   по теме «Творческий проект ландшафтного дизайна «Тихий уголок»)
  • Творческий проект «Третье ратное поле России» (к разделу программы 4 года обучения «Люблю тебя мой белый город»,  по теме «Литературно – художественный проект «Третье ратное поле России»)
  • Литературно – художественный проект «Ускрользающий мир»  (в рамках программы 3 года обучения к разделу «Проектная деятельность» по теме «Литературно-художественный проект «Ускользающий мир»)

Исследовательская деятельность

  • Белка и стрелка космические собаки (реальность и вымысел мультипликационной истории) Мини исследование к разделу программы «Тематическое рисование» 2 года обучения по теме «Путешествие в далёкий космос»
  • Почему кот приземляется на лапы? исследовательская работа к разделу программы 2 года обучения «Музейные тематические занятия и экскурсии» по теме «Всероссийский день кошек»
  • Можно ли изготовить краски своими руками? исследовательская работа к разделам программы «Осваиваем приёмы живописи», «Декоративно – прикладное искусство»
  • Исследовательский проект «Куда пропала русская кукла, или во что играть ребёнку» к разделу программы 3 года обучения «Музейные тематические занятия и экскурсии» по теме «Кукла живая, рукотворная, родная. Русская народная тряпичная кукла», к разделу программы «Декоративно – прикладное искусство»,  по теме «Мастер – класс «Кукла закрутка зайчик»
  • «Свет мой, зеркальце, скажи…» исследовательская работа к разделу программы 1 года обучения «Музейные тематические занятия и экскурсии»
  • Исследовательский проект «Тайна компаса» к разделу программы 2 года обучения «Проектная деятельность» по теме «Дизайн проект по конструированию из бросового материала «Помощники Фиксиков»

Здоровьезберегающие технологии

  • Викторина по правилам дорожного движения «Своя игра» для детей 9- 12 лет
  • Презентация на тему «Вкусная небезопасная еда. Чипсы»
  • Презентация на тему «Правила здорового питания»
  • Презентация на тему «Маша и молоко»
  • Презентация на тему «Победим туберкулёз вместе!»
  • (для детей 8-12 лет)
  • Презентация на тему «Правила поведения за столом»

Статьи по реализации музейно- тематических уроков

  • Всемирный день кошек (к разделу программы 2 года обучения «Музейно – тематические  занятия и экскурсии» по теме «Всероссийский день кошек»)
  • Знакомимся с творчеством заслуженного художника РФ С.С. Косенкоым (к разделу программе 1 года обучения «Музейно – тематические  занятия и экскурсии» по теме Обзорная экскурсия в музей - мастерскую заслуженного художник РФ Косенкова С. С. «Художник и его мастерская»)
  • «Золотые купола Белогорья» (к разделу программы 3 года обучения «Музейно – тематические  занятия и экскурсии», по теме «Экскурсия по Белгородской области»)
  • Медали, рождённые пламенем сердца дополнительной общеобразовательной общеразвивающей авторской программе художественной направленности "Дорогами прекрасного" в рамках реализации социального партнёрства)
  • Народные традиции Рождества Христова ( к разделу программы «Музейно – тематические  занятия и экскурсии»)
  • Рождественские обрядовые куклы (к разделу программы 3 года обучения «Музейно – тематические  занятия и экскурсии» по теме «Кукла живая, рукотворная, родная. Русская народная тряпичная кукла»)
  • Тайны Холковского монастыря (к разделу программы 3 года обучения «Музейно – тематические  занятия и экскурсии»,  По теме «Экскурсия по Белгородской области»)

5

Дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности)

1 год обучения

  • Интерактивная игра «Графика» (проверка знаний к разделу программы 1 года обучения «Основы рисования», по теме «Что такое графика?»)
  • Дидактические игры и упражнения по воссоздающему воображению  в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей авторской программы художественной направленности "Дорогами прекрасного"
  • Мастер-класс «Ёлка живи!» (к разделу программы 1 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Новогодняя гирлянда»)
  • Презентация на тему «Самые необычные рыбы мира» (к разделу программы 1 года обучения «Осваиваем приёмы живописи», по теме «Рыбки в аквариуме» (пальцевая живопись)
  • Серия занятия с детьми 1 года обучения по знакомству с изобразительной  техникой «пальцевая живопись» и использованию заданий по воссоздающему воображению в данной технике. (к разделу программы 1 года обучения, к разделу  «Осваиваем приёмы живописи» по теме «Рыбки в аквариуме», к разделу «Тематическое рисование» по теме «Море и скалы», «Рисование с натуры» по теме «Натюрморт с фруктами»)
  • «Дымка» интерактивный тест к разделу программы 1 года обучения «Декоративно – прикладное искусство»,
    по теме «Дымковская игрушка»
  • Презентация  на тему «Филимоновская глиняная игрушка» (к разделу программы 1 года обучения «Декоративно – прикладное искусство»,  по теме «Филимоновская ярмарка»)

2 год обучения

  • Презентация на тему «Заповедник «Лес на Ворскле» (к разделу программы  2 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Белгородчина- мой край родной»)
  • Виртуальная экскурсия «Медали рождённые пламенем сердца» (к разделу программы 2 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Коллективный творческий проект «День Победы»)
  • «Путешествие на родину Щепкина М.С.» (виртуальная экскурсия к разделу программы 2 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Белгородчина - мой край родной»)
  • Презентация на тему «Самые необычные цветы мира» (к разделу программы 2 года обучения «Осваиваем приёмы живописи», по теме «Акварельные цветы» (акварель)
  • Презентация на тему «Юпитер планета солнечной системы» (к разделу программы 2 года обучения «Тематическое рисование», по теме «Путешествие в далёкий космос»)

3 год обучения

  • Презентация на тему «Крестовоздвиженский храм города Белгорода» (к разделу программы  3 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Литературно-художественный проект «Пою тебе мой, край родной»)
  • Презентация на тему «Легенды города Белгорода» (к разделу программы 3 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Литературно-художественный проект «Пою тебе мой, край родной»)
  • Презентация на тему !Мудрейшая птица на свете – Сова» (к разделу программы 3 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Литературно-художественный проект «Ускользающий мир»)
  • Презентация на тему «Белгородчина заповедная» (к разделу программы 3 года обучения «Проектная деятельность»,  по теме «Литературно-художественный проект «Ускользающий мир»)
  • Презентация на тему «История ёлочных игрушек» (к разделу программы 3 года обучения «Декоративно – прикладное искусство», по теме «Декорирование ёлочных шаров»)
  • «Край родников» (виртуальная экскурсия к разделу программы 3 года обучения «Проектная деятельность»,
  • по теме «Литературно-художественный проект «Пою тебе мой, край родной»)
  • «Тайны Холкоского монастыря» (виртуальная экскурсия к разделу программы 3 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Пою тебе мой, край родной»)
  • Презентация на тему «Хищники поросят защиты»  (к разделу программы 3 года обучения «Проектная деятельность», по теме «Литературно-художественный проект «Ускользающий мир»)

4 год обучения

  • Презентация на тему «Курский излом» (к разделу программы  4 года обучения «Люблю тебя мой белый город», по теме «Литературно – художественный проект «Третье ратное поле России»)
  • Презентация на тему «Дорогой созидания» (к разделу программы 4 года обучения «Люблю тебя мой белый город» по теме «Белгород 100 лет назад», «Белгород сегодня»)
  • Презентация на тему «История и особенности белгородского народного костюма» (к разделу программы  4 года обучения «У родного истока»,  по теме «Красота русского народного костюма. Белгородский народный костюм.»)
  • Презентация на тему «Люблю тебя мой Белый город! Контактная скульптура Т. Костенко»  (к разделу программы 4 года обучения «Люблю тебя мой белый город», по теме «Творческий проект по контактной скульптуре»)
  • Презентация на тему «Русская матрёшка» (к разделу программы 4 года обучения «Матрёшка – символ России»)

Компетентностно-ориентированные задания на различных этапах занятия

6

Оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации

  • Программа аттестации учащихся контрольно измерительные материалы к дополнительной образовательной программе «Дорогами прекрасного»

7

Портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках        реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности)

  • Конспект мероприятия «Всемирный день кошек» к авторской образовательной программы «Дорогами прекрасного» 3 года обучения, раздел «Музейные уроки и экскурсии», «Всероссийский день кошек»
  • Сценарий праздника День Отца «Отец. Отцовство. Отечество»
  • Сценарий праздника «Пасхальные посиделки»
  • Сценарий праздника «Мамин день»
  • Сценарий познавательно-игровой программы «Пираты против экологической катастрофы»
  • Сценарий праздника «Помощники деда Мороза»
  • Сценарий праздника «Традиционный» весёлый Новый Год»
  • Сценарий спортивно-игровой программы «Форт Боярд»

8

Сведения, подтверждающие общественно- профессиональное признание результатов реализации программы

9

«Цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет   

10

Ссылки и (или) материалы, подтверждающие участие в образовательных мероприятиях различных        уровней


Содержание:

Папка 1. Локальные акты организации о доп. программе:

1.1.О рабочей программе

1.2.Положение о ДООП

1.3.Положение об авторской программе

1.4.Положение УМК

Папка 2. Методические материалы и разработки по программе:

- папка "Здоровьесберегающие технологии" (6 презентаций), 

- папка "Исследовательская деятельность" (6 файлов),

- папка "Конспекты занятий" (6 занятий с презентациями и материалами)

- папка "Проектная деятельность" (5 папок с материалами проектов)

- папка "Статьи по реализации музейно- тематических уроков" (7 статей)

Папка 3. Портфолио творческих сценариев и проектной деятельности:

- папка "Всемирный День кошек" (презентации, описания)

- папка "День отца" (презентации, описания)

- папка "Пасхальные посиделки" (презентации, описания)

Мамин день 

Пираты против экологической катастрофы

Помощники деда Мороза

Традиионный весёлый новый год

Форт Боярд

Папка 4. "Дидактические и игровые средства развития универсальных компетенций детей":

-  4 папки с материалами по годам обучения

ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЗАНЯТИЯ

Папка 5. "Сведения подтверждающие результаты реализации программы":

- 4 папки по учебным годам

Общественно – профессиональное признание результатов реализации программы

Папка 6. "Ссылки и материалы подтверждающие участие в обр. мероприятиях":

- папка "Материалы подтверждающие участие в обр. мероприятиях" (4 подпапки с материалами по учебным годам)

- Ссылки подтверждающие участие в мероприятиях

7. Материалы результатов по учёту мнения обучающихся

8. Оценочные средства и формы текущего контроля и промежут. аттестации

9. Программа "Дорогами прекрасного"

 


«Цифровые следы»
Социальная сеть работников образования nsportal.ru 
https://nsportal.ru/stulikova-natalya-alekseevna

Инфоурок
https://infourok.ru/user/stulikova-natalya-alekseevna

МБУДО «Юность» г. Белгорода официальный сайт
http://younostwp.beluo31.ru/
 


Всероссийский Конкурс методических разработок  Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности
Всероссийский Конкурс методических разработок "Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности"
Методический кейс "Программа Дорогами прекрасного"

Обработка видео...

Из Положения о конкурсе по содержанию методического кейса:

Участники "Панорамы методических кейсов дополнительного образования художественной направленности" представляют на конкурс (значком "*" помечены обязательные файлы для экспертизы):

1) *локальный нормативный акт образовательной организации о порядке обновления и реализации дополнительных бщеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе модульных, в сетевой форме,с применением дистанционных технологий и электронного обучения, по индивидуальному учебному плану; 
2) *результаты учета мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях; 
3) *дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности, нацеленная на повышение мотивации и развитие способностей детей, формирование универсальных компетенций и навыков ХХI века; 
4) *методические материалы и разработки занятий по указанной программе; 
5) *оценочные средства, и (или) формы текущего контроля, и (или) формы промежуточной аттестации; 
6) дидактические и (или) игровые средства развития универсальных компетенций детей (при необходимости и целесообразности); 
7) методические рекомендации по освоению программы в рамках индивидуальных учебных планов, в разновозрастных группах (при необходимости и целесообразности); 
8) портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при необходимости и целесообразности); 
9) сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы; 
10) *«цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения,опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы, разделы официального сайта образовательной организации, электронные СМИ, блоги участников образовательных отношений в соцсетях, публикации информационно-методического и научного-публицистического характера и др. 
11) *Ссылки и (или) материалы мероприятий различных уровней (регионального, федерального, международного), в которых возможно участие обучающихся в процессе освоения программы, предоставляющее возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся (при необходимости и целесообразности).

 

Дорогой созидания

Размер файла: 14.18 мб

Дорогой созидания (к разделу программы 4 года обучения «Люблю тебя мой белый город» по теме «Белгород 100 лет назад», «Белгород сегодня»)

Скачать

Пример презентации

Размер файла: 6.97 мб

История и особенности белгородского народного костюма (к разделу программы 4 года обучения «У родного истока», по теме «Красота русского народного костюма. Белгородский народный костюм.»)

Скачать

Золотые купола Белогорья

Размер файла: 897.12 кб

Пример статьи по реализации музейно-тематических уроков

Скачать

Викторина по ПДД

Размер файла: 4.18 мб

Пример разработки по здоровьесберегающим технологиям

Скачать